Podcast del Dr. Claudio Ruiz de Chile con la conferencia titulada: “Llevando el copyfight a la agenda legislativa”. Claudio Ruiz, es Lider del Proyecto Creative Commons en Chile y forma parte de la ONG Derechos Digitales

Puedes revisa más de su trabajo ingresando a: Quemar las Naves

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[podcast]http://www.archive.org/download/ClaudioRuiz/Claudio_Ruiz.mp3[/podcast]

El Profesor David Cuartielles obtuvo el grado de M.Sc. en Ingeniería de Telecomunicaciones en la Universidad de Zaragoza, España, en el año 1998. En la actualidad es estudiante del doctorado en Diseño de la Interacción, en la escuela de Artes y Comunicación de la Universidad de Mälmo, Suecia.
Sus áreas de trabajo han estado relacionadas con la microelectrónica, las tecnologías de la comunicación y la asociación de las mismas con diversas formas de expresión artística. Es autor de una decena de publicaciones
académicas en las cuales aborda los temas de tecnologías para la educación, para el posicionamiento, la investigación artística y el diseño de la interacción.

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[podcast]http://www.archive.org/download/DavidCuartielles/DavidCuartielles.mp3[/podcast]

Webconferencia facilitada por el Dr. Ariel Vercelli. donde se trata el tema: La Necesidad de Repensar los Bienes Intelectuales Comunes en América Latina.

El autor forma parte de Bienes Comunes, organización no/neo gubernamental (ONG) sin fines de lucro, fundada en el 2005 y ubicada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Está formada por personas interesadas en la investigación, promoción, regulación y protección de los bienes comunes de nuestras sociedades

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[podcast]http://www.archive.org/download/ArielVercelli_87/ariel_Vercelli.mp3[/podcast]

Podcasts de la Webconferencia “Retos que representa la enseñanza en el imaginario de la generación Einstein”, en ella el autor describe  la importancia del estudio de las generaciones a partir de Ortega y Gasset. Destaca como las nuevas tecnologías hoy observan un rol más importante en la formación de las generaciones. Y señala las principales características de la Generación Einstein y los retos que representa en el imaginario educativo para la consolidación de la idea del Conocimiento Libre.

Archivos en http://www.archive.org/details/GeneracinEinsten-Dr.OctavioIslas

También puede ser vista en:

• www.livestream.com/elclic
• http://elclic.blip.tv

Algunos Links sobre el Conferencista:

• http://www.razonypalabra.org.mx/
• http://octavioislas.wordpress.com/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario:Octavio_Islas

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[podcast]http://ia311039.us.archive.org/2/items/GeneracinEinsten-Dr.OctavioIslas/Octavio_Islas_ELCLIC2009.mp3[/podcast]

WebConferencia “Objetos de Aprendizaje y Licenciamiento de Contenidos”

Dictada por el Dr. Rene Aguirre de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE). Vicerrector Académico de esta prestigiosa Universidad de la ciudad de Maracaibo -  Venezuela , con estudios Doctorales y Post Doctorales, Investigador y Autor de varias obras.

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Audio de la Webconferencia desarrollada  el día Miércoles 16 de septiembre de 2009 a traves de la plataforma WiZIQ, titulada:  Tras el sentido del conocimiento libre: un acercamiento al saber-hacer de educadores tecnoactivistas del Conocimiento Libre  con la Psicologa Marianicer Figueroa de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez (UNESR)

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[podcast]http://www.archive.org/download/WebconferenciaElclicMarianicerFigueroa/MarianicerFigueroa-segment100-00-00-00-39-48.mp3[/podcast]

Dictada por el Dr. Carlos Gonzalez, Gerente de Normalización y Certificación del Centro Nacional de Tecnologías de Información ( CNTI) de Venezuela , quien es:   Abogado, Master en Creación y Comunicación Digital y Especialista en   Sistemas de Información. Posee más de 10 años de experiencia Internacional   en el campo de las Tecnologías de Información y su aplicación en la resolución de problemas organizacionales. Antes de incorporarse al CNTI,   ocupó cargos de liderazgo en el sector público y privado, con experiencia en el campo de las Comunicaciones,Programas Educativos, Sector Bancario, entre otros.

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Sensibilización para el Conocimiento Libre. Una aproximación al conocimiento como don

El conocimiento libre parece estar inevitablemente asociado a un proceso de construcción de una plataforma valorativa del conocimiento que se distancie de asumir al conocimiento como herramienta o útil. Este distanciamiento es explorado a la luz de dos nociones de libertad (positiva y negativa) a partir de las cuales se tratará de mostrar que ha sido el dominio de la concepción del conocimiento como útil en el ámbito del discurso del conocimiento libre el que ha privado en el desarrollo de una corriente que anclada en el marco jurídico espera alcanzar una arista de libertad del conocimiento. Al mostrar la insuficiencia de esta arista, se abre un espacio de preguntas e inquietudes que apuntan a concebir al conocimiento libre como enmarcado en una Economía del Don que supone no sólo el trabajo colaborativo, sino la reconstitución de aquello que identificamos como los actores del acto de conocer.

• Ver WebConferencia en nuestro canal WebTv
• Ver el libro: Aprendiendo en torno al Desarrollo Endógeno
• Ver reseña curricular

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